🔬 الوحدة 31: العلم والبحث العلمي — كلمات ألمانية B2
151 كلمة وعبارة من الوحدة 31 في المستوى B2، موزّعة على 10 دروس، مع المعنى العربي والنطق بالحروف العربية. للتدرب على النطق بصوتك واختبار نفسك افتح الوحدة في التطبيق.
🔬 الدرس 301: منهج العلم والعملية البحثية
قاعدة: مقدمة لمستوى B2 — النصوص العلمية تعتمد على أسماء مجرَّدة مشتقة من أفعال (كما سنرى في هذه الوحدة) بدلاً من الجمل الفعلية المباشرة المعتادة في B1، وهذا هو الفارق الأسلوبي الأهم بين المستويين.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Wissenschaft | العلم Die Wissenschaft erklärt das Universum. — العلم يشرح الكون. | دي فيسِنشافت |
| der Wissenschaftler | العالِم Der Wissenschaftler analysiert die Daten. — العالم يحلل البيانات. | دير فيسِنشافتلِر |
| die Wissenschaftlerin | العالِمة Die Wissenschaftlerin präsentiert ihre Ergebnisse. — العالِمة تقدم نتائجها. | دي فيسِنشافتلِرين |
| das Experiment | التجربة العلمية Das Experiment bestätigt die Theorie. — التجربة العلمية تؤكد النظرية. | داس إكسپِريمِنت |
| die Hypothese | الفرضية Die Hypothese muss getestet werden. — الفرضية يجب اختبارها. | دي هوپوتيزِه |
| überprüfen | يتحقق من صحة Wir überprüfen die Messwerte genau. — نتحقق من صحة القيم المقاسة بدقة. | أوبِرپروفِن |
| die Beobachtung | الملاحظة العلمية Die Beobachtung liefert neue Hinweise. — الملاحظة العلمية تقدم دلائل جديدة. | دي بِأوباختونگ |
| beobachten | يلاحظ/يراقب علمياً Sie beobachten das Verhalten der Teilchen. — يلاحظون سلوك الجسيمات علميًا. | بِأوباختِن |
| das Ergebnis | النتيجة Das Ergebnis überrascht das Forschungsteam. — النتيجة تفاجئ فريق البحث. | داس إَرگيبنيس |
| die Erkenntnis | المعرفة المكتسبة/الاستنتاج Die Erkenntnis verbessert unser Verständnis. — المعرفة المكتسبة تحسن فهمنا. | دي إَركِنتنيس |
| systematisch | منهجي Wir arbeiten systematisch an der Lösung. — نعمل منهجيًا على الحل. | زوستِماتيش |
| die Methode | المنهجية Die Methode ist einfach anzuwenden. — المنهجية سهلة التطبيق. | دي ميتودِه |
| der Ansatz | المقاربة/النهج Der Ansatz berücksichtigt alle Variablen. — النهج يأخذ جميع المتغيّرات في الاعتبار. | دير آنزاتس |
| nachweisen | يُثبت بدليل Die Studie kann das Ergebnis nachweisen. — الدراسة البحثية يمكن أن تُثبت النتيجة بدليل. | ناخفايزِن |
| widerlegen | يدحض/يفنّد Neue Daten widerlegen die alte Annahme. — البيانات الجديدة تدحض الفرضية القديمة. | فيدِرليگِن |
| belegen | يوثّق بدليل Dokumente belegen den Forschungserfolg. — الوثائق توثّق نجاح البحث بأدلة. | بِليگِن |
| die Theorie | النظرية Die Theorie erklärt das Phänomen gut. — النظرية تشرح الظاهرة جيدًا. | دي تِأوري |
| das Modell | النموذج Das Modell simuliert reale Prozesse. — النموذج يحاكي العمليات الحقيقية. | داس مودِل |
📄 الدرس 302: الكتابة الأكاديمية والنشر
قاعدة: الفعل zitieren يُستخدم مباشرة مع مفعول به (Akkusativ) دون حرف جر: er zitiert die Studie — بينما begutachten وeinreichen يُستخدمان مع bei عند ذكر الجهة: den Artikel bei einer Fachzeitschrift einreichen.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Studie | الدراسة البحثية Die Studie wurde im Journal veröffentlicht. — الدراسة البحثية نُشرت في المجلة. | دي شتودِيه |
| die Veröffentlichung | النشر (الأكاديمي) Die Veröffentlichung folgt nach Peer‑Review. — النشر الأكاديمي يأتي بعد مراجعة الأقران. | دي فِرأوفِنتليشونگ |
| das Fachjournal | المجلة العلمية المتخصصة Das Fachjournal veröffentlicht neue Forschungsergebnisse. — تُنشر المجلة العلمية المتخصصة نتائج أبحاث جديدة. | داس فاخجورنال |
| der Fachartikel | المقال العلمي المتخصص Der Fachartikel behandelt die neuesten Theorien. — المقال العلمي المتخصص يتناول أحدث النظريات. | دير فاخآرتيكِل |
| zitieren | يقتبس/ينقل حرفياً Man muss die Quelle zitieren, um Plagiate zu vermeiden. — يجب اقتباس المصدر لتجنب الانتحال. | تسيتيرِن |
| das Literaturverzeichnis | قائمة المراجع Das Literaturverzeichnis listet alle Referenzen auf. — قائمة المراجع تسرد جميع المراجع. | داس ليتِراتورفِرتسايشنيس |
| die Quelle | المصدر Die Quelle liefert wichtige Hintergrundinformationen. — المصدر يوفر معلومات خلفية مهمة. | دي كفِلِه |
| begutachten | يراجع علمياً (زميل مختص) Der Experte begutachtet das Manuskript sorgfältig. — يراجع الخبير المخطوطة بعناية. | بِگوتاختِن |
| das Gutachten | التقرير التقييمي/المراجعة العلمية Das Gutachten bewertet die Qualität des Experiments. — التقرير التقييمي يقيم جودة التجربة. | داس گوتاختِن |
| einreichen | يُقدّم (بحثاً للنشر) Wir müssen das Manuskript zur Veröffentlichung einreichen. — يجب تقديم المخطوطة للنشر. | آينرايشِن |
| ablehnen | يرفض Der Editor lehnt das Manuskript wegen mangelnder Originalität ab. — يرفض المحرر المخطوطة بسبب نقص الأصالة. | آبلينِن |
| annehmen | يقبل (بحثاً للنشر) Er wird das Angebot sofort annehmen. — سوف يقبل العرض فوراً | آننيمِن |
| der Herausgeber | رئيس التحرير Der Herausgeber koordiniert die Peer-Review-Prozesse. — يُنسق رئيس التحرير عمليات المراجعة النظرية. | دير هِراوسگيبِر |
| die Fachzeitschrift | الدورية العلمية Die Fachzeitschrift veröffentlicht monatlich neue Artikel. — تُنشر الدورية العلمية مقالات جديدة شهريًا. | دي فاختسايتشريفت |
| verfassen | يؤلّف/يصوغ نصاً Er verfasst einen klaren und präzisen Text. — يكتب نصًا واضحًا ودقيقًا. | فِرفاسِن |
| der Ko-Autor | المؤلف المشارك Der Ko-Autor trägt zum Kapitel bei. — يُساهم المؤلف المشارك في الفصل. | دير كوآاوتور |
| die Fußnote | الحاشية السفلية Die Fußnote erklärt die verwendeten Abkürzungen. — تشرح الحاشية السفلية الاختصارات المستخدمة. | دي فوسنوتِه |
🧪 الدرس 303: الفرضية والتجربة
قاعدة: الفعل الانفصالي durchführen يُقسَم في الجملة إلى führen...durch: die Forscherin führt das Experiment durch — بينما مصدره وصفته الاسمية (die Durchführung) لا ينفصلان.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Variable | المتغيّر Die Variable beeinflusst das Experimentsergebnis stark. — المتغيّر يؤثر بشدة على نتيجة التجربة. | دي فاريابلِه |
| die Kontrollgruppe | المجموعة الضابطة Die Kontrollgruppe erhält keine Behandlung. — المجموعة الضابطة لا تتلقى علاجًا. | دي كونترولگروپِه |
| die Stichprobe | العيّنة Die Stichprobe besteht aus 200 Teilnehmern. — تتألف العيّنة من 200 مشارك. | دي شتيشپروبِه |
| das Verfahren | الإجراء/الطريقة المتبعة Das Verfahren folgt internationalen Standards. — الإجراء يتبع المعايير الدولية. | داس فِرفارِن |
| durchführen | يُجري (تجربة) Wir führen das Experiment unter kontrollierten Bedingungen durch. — نُجري التجربة تحت ظروف مُتحكم فيها. | دورشفورِن |
| wiederholbar | قابل للتكرار Das Ergebnis ist wiederholbar, wenn wir die gleichen Schritte befolgen. — النتيجة قابلة للتكرار إذا اتبعنا نفس الخطوات. | فيدِرهولبار |
| die Reproduzierbarkeit | إمكانية إعادة إجراء التجربة Die Reproduzierbarkeit der Studie wird von Experten geprüft. — يتم فحص إمكانية إعادة إجراء التجربة من قبل الخبراء. | دي ريپرودوتسيربارْكايت |
| der Versuchsaufbau | تصميم التجربة Der Versuchsaufbau muss vor Beginn genau erklärt werden. — يجب شرح تصميم التجربة بدقة قبل البدء. | دير فِرزوخسآوفباو |
| messen | يقيس Wir müssen den Druck im Behälter genau messen. — يجب أن نقيس الضغط في الوعاء بدقة. | مِسِن |
| die Messung | عملية القياس Die Messung dauert nur wenige Sekunden bei richtiger Einstellung. — عملية القياس تستغرق بضع ثوانٍ فقط عند الإعداد الصحيح. | دي مِسونگ |
| der Messwert | القيمة المقاسة Der Messwert liegt bei 23,5 Grad Celsius. — القيمة المقاسة تبلغ 23.5 درجة مئوية. | دير مِسفيرت |
| die Fehlerquote | نسبة الخطأ Eine niedrige Fehlerquote erhöht das Vertrauen in die Daten. — نسبة الخطأ المنخفضة تزيد الثقة في البيانات. | دي فيلِركفوتِه |
| die Annahme | الافتراض Die Annahme basiert auf vorherigen Forschungsergebnissen. — الافتراض يعتمد على نتائج أبحاث سابقة. | دي آنناهمِه |
| bestätigen | يؤكد/يثبت Die Experimente bestätigen die ursprüngliche Hypothese eindeutig. — تؤكد التجارب الفرضية الأصلية بوضوح. | بِشتِتيگِن |
| falsifizieren | يدحض علمياً (بالتفنيد المنهجي) Ein Gegenexperiment kann die Theorie falsifizieren, wenn es widerspricht. — يمكن لتجربة مضادة أن يدحض النظرية علميًا إذا تعارضت معها. | فالزيفيتسيرِن |
| die Datenerhebung | جمع البيانات Die Datenerhebung erfolgt über Online‑Fragebögen und Interviews. — جمع البيانات يتم عبر استبيانات إلكترونية ومقابلات. | دي داتِنإَرهيبونگ |
🔤 الدرس 304: التسمية الاسمية من الأفعال
قاعدة: تحويل الفعل إلى اسم مجرّد (Nominalisierung) بإضافة اللاحقة -ung (وكل اسم بهذه اللاحقة مؤنث: die Entwicklung) هو الأداة الأهم لبناء الأسلوب الأكاديمي — بدلاً من: 'man entwickelt etwas' نقول: 'die Entwicklung von etwas'.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| entwickeln → die Entwicklung | يُطوّر ← التطوير | إِنتفيكِلن ← دي إِنتفيكلونگ |
| entdecken → die Entdeckung | يكتشف ← الاكتشاف | إِنتدِكِن ← دي إِنتدِكونگ |
| analysieren → die Analyse | يحلّل ← التحليل | آنالوزيرِن ← دي آنالوزِه |
| interpretieren → die Interpretation | يفسّر ← التفسير | إينتِرپريتيرِن ← دي إينتِرپريتاتسيون |
| auswerten → die Auswertung | يُقيّم البيانات ← تقييم البيانات | آوسفيرتِن ← دي آوسفيرتونگ |
| vermuten → die Vermutung | يظن/يخمّن ← الظن/التخمين | فِرموتِن ← دي فِرموتونگ |
| erklären → die Erklärung | يفسّر/يوضح ← التفسير/التوضيح | إَركليرِن ← دي إَركليرونگ |
| vergleichen → der Vergleich | يقارن ← المقارنة | فِرگلايشِن ← دير فِرگلايش |
| berechnen → die Berechnung | يحسب ← الحساب | بِرِشنِن ← دي بِرِشنونگ |
| beschreiben → die Beschreibung | يصف ← الوصف | بِشرايبِن ← دي بِشرايبونگ |
| die Nominalisierung | التسمية الاسمية (تحويل الفعل إلى اسم) Durch Nominalisierung wird das Verb zu einem Substantiv. — من خلال التسمية الاسمية يتحول الفعل إلى اسم. | دي نومينالوزيرونگ |
| das Suffix -ung | اللاحقة -ung Das Suffix -ung macht aus dem Verb «prüfen» das Nomen «Prüfung». — تحول اللاحقة -ung الفعل «prüfen» إلى الاسم «Prüfung». | داس زوفيكس أونگ |
| der wissenschaftliche Stil | الأسلوب العلمي Der wissenschaftliche Stil verlangt klare Begriffe und eine sachliche Sprache. — يتطلب الأسلوب العلمي مصطلحات واضحة ولغة موضوعية. | دير فيسِنشافتليشِه شتيل |
| der abstrakte Begriff | المفهوم المجرّد Für den abstrakten Begriff «Gerechtigkeit» gibt es keine einfache Definition. — لا يوجد تعريف بسيط للمفهوم المجرد «العدالة». | دير آبستراكتِه بِگريف |
🔤 الدرس 305: التسمية الاسمية من الصفات
قاعدة: تحويل الصفة إلى اسم مجرّد يكون غالباً بإضافة -ität (komplex→Komplexität) أو -heit/-keit (stabil→Stabilität نادرة، لكن häufig→Häufigkeit) — وكل هذه الأسماء مؤنثة الجنس دون استثناء.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| komplex → die Komplexität | معقّد ← التعقيد | كومپلِكس ← دي كومپلِكسيتِت |
| effizient → die Effizienz | فعّال (يحقق نتيجة بأقل جهد) ← الفعالية | إِفيتسيِنت ← دي إِفيتسيِنتس |
| präzise → die Präzision | دقيق ← الدقة | پريتسيزِه ← دي پريتسيزيون |
| relevant → die Relevanz | ذو صلة/مهم ← الأهمية/الصلة | رِلِفانت ← دي رِلِفانتس |
| konsistent → die Konsistenz | متسق ← الاتساق | كونزيستِنت ← دي كونزيستِنتس |
| flexibel → die Flexibilität | مرن ← المرونة | فلِكسيبِل ← دي فلِكسيبيليتِت |
| transparent → die Transparenz | شفاف ← الشفافية | ترانسپارِنت ← دي ترانسپارِنتس |
| stabil → die Stabilität | مستقر ← الاستقرار | شتابيل ← دي شتابيليتِت |
| signifikant → die Signifikanz | ذو دلالة إحصائية ← الدلالة الإحصائية | زيگنيفيكانت ← دي زيگنيفيكانتس |
| objektiv → die Objektivität | موضوعي (غير متحيّز) ← الموضوعية | أوبيِكتيف ← دي أوبيِكتيفيتِت |
| genau → die Genauigkeit | دقيق ← الدقة (العددية) | گِناو ← دي گِناويگكايت |
| vielfältig → die Vielfalt | متنوّع ← التنوّع | فيلفِلتيش ← دي فيلفالت |
| das Adjektiv als Nomen | الصفة كاسم مجرّد | داس أدييكتيف آلس نومِن |
| das Suffix -ität/-heit/-keit | اللواحق -ität/-heit/-keit Die Suffixe -ität, -heit und -keit machen aus Adjektiven Nomen wie «Klarheit». — تحول اللواحق -ität و-heit و-keit الصفات إلى أسماء مثل «Klarheit». | داس زوفيكس إيتِت/هايت/كايت |
📊 الدرس 306: الإحصاء والبيانات
قاعدة: الفعل darstellen انفصالي ويُقسَم في الجملة: die Ergebnisse werden grafisch dargestellt — والفرق بين der Durchschnitt (المتوسط الحسابي) وder Median (الوسيط) فرق دقيق شائع الخلط في النصوص العلمية المبسّطة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Statistik | الإحصاء Die Statistik zeigt einen Anstieg der Verkaufszahlen. — الإحصاء يُظهر ارتفاعًا في أرقام المبيعات. | دي شتاتيستيك |
| der Durchschnitt | المتوسط Der Durchschnitt der Prüfungsnoten liegt im Bereich "gut". — المتوسط لدرجات الاختبار يقع في نطاق "جيد". | دير دورششنيت |
| der Median | الوسيط الإحصائي Der Median liegt unter dem arithmetischen Mittelwert. — الوسيط الإحصائي يقع تحت المتوسط الحسابي. | دير ميديان |
| die Korrelation | الارتباط الإحصائي Eine starke Korrelation besteht zwischen Schlafdauer und Konzentration. — يوجد ارتباط إحصائي قوي بين مدة النوم والتركيز. | دي كورِلاتسيون |
| der Zusammenhang | العلاقة/الترابط Der Zusammenhang zwischen Ernährung und Gesundheit ist komplex. — العلاقة بين التغذية والصحة معقدة. | دير تسوزامِنهانگ |
| die Stichprobengröße | حجم العيّنة Eine große Stichprobengröße erhöht die Aussagekraft der Studie. — حجم العيّنة الكبير يزيد من قوة استنتاج الدراسة. | دي شتيشپروبِنگروسِه |
| die Abweichung | الانحراف (عن المتوسط) Die Abweichung vom Mittelwert beträgt nur ein Prozent. — الانحراف عن المتوسط هو فقط بنسبة مئة. | دي آبفايشونگ |
| grafisch darstellen | يُمثّل بيانياً Wir können die Ergebnisse grafisch darstellen, um Muster zu erkennen. — يمكننا تمثيل النتائج بيانياً لتحديد الأنماط. | گرافيش دارشتِلِن |
| das Diagramm | المخطط البياني Das Diagramm zeigt den Umsatztrend. — المخطط البياني يوضح اتجاه المبيعات | داس دياگرام |
| die Tendenz | الميل/الاتجاه العام Die Tendenz geht zu mehr Online‑Käufen. — الميل يتجه إلى المزيد من الشراء عبر الإنترنت | دي تِندِنتس |
| hochrechnen | يُسقِط إحصائياً (يُعمّم من عيّنة) Wir können die Ergebnisse hochrechnen. — يمكننا تقدير النتائج بالاستقراء الإحصائي. | هوخرِشنِن |
| repräsentativ | ممثّل إحصائياً Die Stichprobe ist repräsentativ für die Bevölkerung. — العينة ممثَّلة إحصائياً للسكان | رِپريزِنتاتيف |
| die Verzerrung | التحيّز/التشويه الإحصائي Die Verzerrung beeinflusst die Messung stark. — التحيّز يؤثر على القياس بشدة | دي فِرتسِرونگ |
| der Ausreißer | القيمة الشاذة Ein einzelner Ausreißer verzerrt das Ergebnis. — القيمة الشاذة الواحدة تُشوّه النتيجة | دير آوسرايسِر |
| die Rohdaten | البيانات الخام Die Rohdaten müssen zuerst bereinigt werden. — يجب أولاً تنقية البيانات الخام | دي روداتِن |
🗣️ الدرس 307: النقاش العلمي ومراجعة الأقران
قاعدة: عبارة etwas in Frage stellen تأخذ مفعولاً به مباشراً (Akkusativ): der Forscher stellt die Theorie in Frage — وتُعدّ أرقى وأدق من anzweifeln في السجل الأكاديمي الرسمي.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| der Gutachter | المراجع العلمي (زميل مختص) Der Gutachter prüft das Manuskript gründlich. — المراجع العلمي يراجع المخطوطة بدقة | دير گوتاختِر |
| die Begutachtung | المراجعة العلمية Die Begutachtung dauert etwa zwei Wochen. — المراجعة العلمية تستغرق حوالي أسبوعين | دي بِگوتاختونگ |
| anzweifeln | يشكك في Man sollte die Quelle nicht anzweifeln. — يجب ألا يشكك في المصدر | آنتسفايفِلن |
| in Frage stellen | يضع موضع تساؤل Die Forscherin stellt die Ergebnisse der früheren Studie in Frage. — تضع الباحثة نتائج الدراسة السابقة موضع تساؤل. | إن فراگِه شتِلِن |
| die Gegenevidenz | الدليل المضاد Die Gegenevidenz widerspricht den bisherigen Ergebnissen. — الدليل المضاد يتعارض مع النتائج السابقة | دي گيگِنإفيدِنتس |
| der Konsens | الإجماع العلمي Ein breiter Konsens wurde erzielt. — تم الوصول إلى إجماع علمي واسع | دير كونزِنس |
| umstritten | مثير للجدل (غير محسوم علمياً) Das Ergebnis ist noch umstritten unter Experten. — النتيجة لا تزال مثيرة للجدل بين الخبراء | أومشتريتِن |
| die Kontroverse | الجدل/الخلاف العلمي Die Kontroverse betrifft die Methodik der Studie. — الجدل يتعلق بمنهجية الدراسة | دي كونتروفِرزِه |
| wissenschaftlich fundiert | مؤسَّس علمياً Die These ist wissenschaftlich fundiert. — الفرضية مدعومة علميًا. | فيسِنشافتليش فونديرت |
| die Grundlage | الأساس العلمي Die Grundlage für die Analyse liegt hier. — الأساس العلمي للتحليل موجود هنا | دي گروندلاگِه |
| anerkannt | معترف به علمياً Seine Arbeit ist international anerkannt. — عمله معترف به علمياً دولياً | آنإَركانت |
| der Durchbruch | الاكتشاف الكبير/الطفرة Der Durchbruch könnte die Therapie verändern. — قد يُغيّر هذا الاختراق العلاج. | دير دورشبروخ |
| die Fachwelt | الأوساط العلمية المتخصصة Die Fachwelt diskutiert die neuen Befunde. — الأوساط العلمية المتخصصة تناقش النتائج الجديدة | دي فاخفِلت |
| widersprüchliche Ergebnisse | نتائج متناقضة Die Studie liefert widersprüchliche Ergebnisse, die verwirren. — تُقدِّم الدراسة نتائج متناقضة تُربك. | فيدِرشپروشليشِه إَرگيبنيسِه |
💰 الدرس 308: تمويل البحث وأخلاقياته
قاعدة: صفة gemeinnützig مركّبة من gemein (عام/مشترك) + nützig (نافع) — نمط تكوين مألوف للصفات المركّبة في السياق الرسمي، ومثله wissenschaftlich (علمي) الذي يظهر كثيراً كصفة مركّبة أو ظرف في هذه الوحدة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Förderung | الدعم/التمويل Die Universität sichert die Förderung für das Projekt. — تؤمِّن الجامعة الدعم للمشروع. | دي فوردِرونگ |
| der Zuschuss | المنحة المالية Der Staat gewährt jedem Forschenden einen Zuschuss. — تمنح الدولة لكل باحث منحة مالية. | دير تسوشوس |
| die Ethikkommission | لجنة الأخلاقيات Die Ethikkommission prüft das neue Verfahren. — تُقَيِّم لجنة الأخلاقيات الإجراء الجديد. | دي إتيككوميسيون |
| die Einwilligung | الموافقة المستنيرة Die Patientin gibt ihre Einwilligung zum Eingriff. — تُعطي المريضة موافقتها على التدخل. | دي آينفيليگونگ |
| der Interessenkonflikt | تضارب المصالح Ein Interessenkonflikt kann die Objektivität gefährden. — قد يُعرِّض تضارب المصالح الموضوعية للخطر. | دير إنتِرِسِنكونفليكت |
| die Forschungsförderung | تمويل البحث العلمي Die Forschungsförderung unterstützt interdisziplinäre Projekte bundesweit. — يدعم تمويل البحث العلمي المشاريع متعددة التخصصات على مستوى البلاد. | دي فورشونگسفوردِرونگ |
| gemeinnützig | غير ربحي/للمنفعة العامة Das Unternehmen ist gemeinnützig und steuerfrei. — الشركة غير ربحية ومعفاة من الضرائب. | گِمايننوتسيش |
| der Sponsor | الجهة الراعية/الممولة Der Sponsor stellt die notwendige Ausrüstung bereit. — توفر الجهة الراعية المعدات اللازمة. | دير شپونزور |
| wissenschaftliche Integrität | النزاهة العلمية Wissenschaftliche Integrität ist eine Grundvoraussetzung jeder Studie. — النزاهة العلمية شرط أساسي لكل دراسة. | فيسِنشافتليشِه إينتِگريتِت |
| der Plagiatsvorwurf | تهمة السرقة العلمية Der Plagiatsvorwurf wurde nach gründlicher Prüfung zurückgezogen. — سُحب تهمة السرقة العلمية بعد فحص دقيق. | دير پلاگيآتسفورفورف |
| das Urheberrecht | حقوق التأليف والنشر Das Urheberrecht schützt die Rechte der Autoren. — تحمي حقوق التأليف والنشر حقوق المؤلفين. | داس أورهيبِرريشت |
| die Förderrichtlinie | معايير منح التمويل Die Förderrichtlinie legt klare Antragskriterien fest. — تحدد معايير منح التمويل شروطًا واضحة للطلبات. | دي فوردِرريشتلينيه |
| unabhängig finanziert | ممول بشكل مستقل Das Projekt ist unabhängig finanziert. — المشروع ممول بشكل مستقل. | أونآبهِنگيش فينانتسيرت |
| der Whistleblower | المُبلِّغ عن المخالفات العلمية Der Whistleblower meldete Verstöße gegen die Forschungsethik. — أبلغ المُبلِّغ عن المخالفات العلمية في أخلاقيات البحث. | دير فيسِلبلاوِر |
| die Datenfälschung | تزوير البيانات Die Datenfälschung wurde im Labor entdeckt. — اكتُشفت تزوير البيانات في المختبر. | دي داتِنفِلشونگ |
🚀 الدرس 309: التخصصات البينية والمجالات الناشئة
قاعدة: صفة interdisziplinär (من اللاتينية inter- بمعنى 'بين') تصف تعاوناً بين تخصصات مختلفة — وهي مثال آخر على البادئات اللاتينية/اليونانية الشائعة في المفردات الأكاديمية بمستوى B2 (مثل: multi-، trans-، meta-).
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| interdisziplinär | متعدد التخصصات/بيني Interdisziplinär arbeiten Physiker und Biologen an der Lösung. — يعمل الفيزيائيون وعلماء الأحياء معًا بشكل متعدد التخصصات على الحل. | إينتِردستسيپلينِر |
| die Schnittstelle | نقطة التقاطع/الالتقاء Die Schnittstelle zwischen IT und Medizin verbessert die Diagnose. — تحسّن نقطة التقاطع بين تكنولوجيا المعلومات والطب التشخيص. | دي شنيتشتِلِه |
| die Zusammenarbeit | التعاون البحثي Die Zusammenarbeit fördert innovative Forschungsergebnisse im Team. — يعزز التعاون البحثي نتائج مبتكرة ضمن الفريق. | دي تسوزامِنآربايت |
| der Fortschritt | التقدم Der Fortschritt in der Technik beschleunigt den Alltag. — يسرّع التقدم في التقنية الحياة اليومية. | دير فورتشريت |
| die Innovation | الابتكار Die Innovation hat die Produktion effizienter gemacht. — الابتكار جعل الإنتاج أكثر كفاءة. | دي إينوفاتسيون |
| bahnbrechend | رائد/يفتح آفاقاً جديدة Die neue Technologie ist bahnbrechend für die Medizin. — التقنية الجديدة رائدة في مجال الطب. | بانبريشِنت |
| zukunftsweisend | يشير إلى المستقبل/استشرافي Das Projekt ist zukunftsweisend für die Energieversorgung. — المشروع يشير إلى المستقبل في توفير الطاقة. | تسوكونفتسفايزِنت |
| die Biotechnologie | التقنية الحيوية Die Biotechnologie revolutioniert die Landwirtschaft. — التقنية الحيوية ثورة في الزراعة. | دي بيوتِكنولوگي |
| die Nanotechnologie | تقنية النانو Die Nanotechnologie ermöglicht präzisere Diagnosen. — تقنية النانو تسمح بتشخيصات أكثر دقة. | دي نانوتِكنولوگي |
| die Raumfahrt | علوم الفضاء والطيران Die Raumfahrt eröffnet neue Forschungsfelder. — استكشاف الفضاء يفتح مجالات بحثية جديدة. | دي راومفارت |
| der Grenzbereich der Wissenschaft | حدود العلم/المجالات الطرفية | دير گرِنتسبِرايش دير فيسِنشافت |
| die Konvergenz der Disziplinen | تقارب التخصصات | دي كونفِرگِنتس دير ديستسيپلينِن |
| das Zukunftsfeld | المجال المستقبلي الواعد Das Zukunftsfeld der erneuerbaren Energien wächst stetig. — المجال المستقبلي الواعد للطاقة المتجددة ينمو باستمرار. | داس تسوكونفتسفِلت |
| die Spitzenforschung | البحث العلمي المتطور/الرائد Die Spitzenforschung liefert neue Erkenntnisse zur Krebsbehandlung. — البحث العلمي المتطور يقدم معارف جديدة لعلاج السرطان. | دي شپيتسِنفورشونگ |
🏁 الدرس 310: مراجعة الوحدة
قاعدة: مراجعة عامة — يُلاحَظ كيف تتحول الجمل الفعلية البسيطة (man untersucht etwas) إلى صيغ اسمية مجرّدة (die Untersuchung von etwas) في كل نص علمي حقيقي؛ هذا التحويل هو محور القاعدة النحوية الرئيسية لهذه الوحدة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| eine Hypothese aufstellen | يضع فرضية Die Forscher stellen eine Hypothese auf und prüfen sie im Labor. — يضع الباحثون فرضية ويختبرونها في المختبر. | آينِه هوپوتيزِه آوفشتِلِن |
| die Ergebnisse interpretieren | تفسير النتائج Wir müssen die Ergebnisse vorsichtig interpretieren, bevor wir Schlüsse ziehen. — علينا تفسير النتائج بحذر قبل أن نستخلص استنتاجات. | دي إَرگيبنيسِه إينتِرپريتيرِن |
| die Komplexität eines Themas | تعقيد موضوع ما | دي كومپلِكسيتِت آينِس تيماس |
| statistisch signifikant | ذو دلالة إحصائية Die Ergebnisse sind statistisch signifikant und verlässlich. — النتائج ذات دلالة إحصائية وموثوقة. | شتاتيستيش زيگنيفيكانت |
| eine Studie veröffentlichen | نشر دراسة بحثية Das Institut will nächstes Jahr eine Studie zur Luftqualität veröffentlichen. — يريد المعهد نشر دراسة عن جودة الهواء في العام القادم. | آينِه شتودِيه فِرأوفِنتليشِن |
| die Objektivität wahren | المحافظة على الموضوعية Gute Wissenschaftler wahren die Objektivität, auch wenn die Ergebnisse überraschen. — يحافظ العلماء الجيدون على الموضوعية حتى لو كانت النتائج مفاجئة. | دي أوبيِكتيفيتِت فارِن |
| wissenschaftliche Erkenntnisse | المعارف العلمية Wissenschaftliche Erkenntnisse unterstützen die Politik. — المعارف العلمية تدعم السياسة. | فيسِنشافتليشِه إَركِنتنيسِه |
| einen Durchbruch erzielen | يحقق اكتشافاً كبيراً Dem Team gelang es, in der Krebsforschung einen Durchbruch zu erzielen. — نجح الفريق في تحقيق اكتشاف كبير في أبحاث السرطان. | آينِن دورشبروخ إَرتسيلِن |
| interdisziplinär arbeiten | يعمل بشكل متعدد التخصصات Forscher arbeiten interdisziplinär an nachhaltigen Lösungen. — يعمل الباحثون بشكل متعدد التخصصات على حلول مستدامة. | إينتِردستسيپلينِر أربايتِن |
| die Nominalisierung anwenden | استخدام صيغة التسمية الاسمية In ihrem Aufsatz wendet die Autorin die Nominalisierung konsequent an. — تستخدم الكاتبة في مقالها صيغة التسمية الاسمية بشكل متسق. | دي نومينالوزيرونگ آنفِندِن |
| die nächste Generation von Forschern | الجيل القادم من الباحثين | دي نيشستِه گِنِراتسيون فون فورشِرن |
| Ich bin bereit für die Wissenschaft von morgen | أنا مستعد لعلم الغد | إش بين بِرايت فور دي فيسِنشافت فون مورگِن |
| eine Kontroverse auslösen | إثارة جدل علمي Die neue Theorie hat unter Fachleuten eine Kontroverse ausgelöst. — أثارت النظرية الجديدة جدلاً علمياً بين المتخصصين. | آينِه كونتروفِرزِه آوسلُزِن |
| eine Hypothese widerlegen oder bestätigen | دحض الفرضية أو تأكيدها | آينِه هوپوتيزِه فيدِرليگِن أودِر بِشتِتيگِن |