🗣️ الوحدة 51: اللسانيات وتاريخ اللغة الألمانية — كلمات ألمانية C2
140 كلمة وعبارة من الوحدة 51 في المستوى C2، موزّعة على 10 دروس، مع المعنى العربي والنطق بالحروف العربية. للتدرب على النطق بصوتك واختبار نفسك افتح الوحدة في التطبيق.
🔤 الدرس 501: فروع علم اللغة
قاعدة: هذه الوحدة تفترض مسبقاً كل قواعد C1 (النمط الاسمي، الجمل النعتية المختزلة...) وتضيف عليها بُعداً وصفياً/تحليلياً جديداً — الحديث عن اللغة نفسها كموضوع دراسة (لغة واصفة/Metasprache)، وهي مهارة مميزة لمستوى C2.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Linguistik | علم اللغة (اللسانيات) Die Linguistik untersucht systematisch Sprachstrukturen. — اللسانيات تدرس بنظام هياكل اللغة. | دي لينگويستيك |
| die Phonetik | علم الأصوات In der Phonetik analysieren wir Sprachlaute exakt. — في علم الأصوات نحلل أصوات اللغة بدقة. | دي فونيتيك |
| die Phonologie | علم الأصوات الوظيفي Die Phonologie ordnet Laute nach ihrer funktionellen Rolle. — ترتّب الفونولوجيا الأصوات وفق دورها الوظيفي. | دي فونولوگي |
| die Morphologie | علم الصرف Morphologie beschreibt Wortbildung und Flexionsmuster. — علم الصرف يصف تكوين الكلمات وأنماط الصرف. | دي مورفولوگي |
| die Syntax | علم النحو (تركيب الجملة) Syntax regelt die Anordnung von Satzteilen. — علم النحو (تركيب الجملة) ينظم ترتيب عناصر الجملة. | دي زونتاكس |
| die Semantik | علم الدلالة Semantik klärt die Bedeutungsbeziehungen von Wörtern. — علم الدلالة يوضح علاقات المعنى بين الكلمات. | دي زيمانتيك |
| das Sprachsystem | النظام اللغوي Das Sprachsystem umfasst Phonetik, Syntax und Semantik. — النظام اللغوي يشمل علم الأصوات، النحو والدلالة. | داس شپراخزوستيم |
| die Sprachwissenschaft | علم اللغة (كحقل أكاديمي) Sprachwissenschaft erforscht Sprache als komplexes Phänomen. — علم اللغة (كحقل أكاديمي) يدرس اللغة كظاهرة معقدة. | دي شپراخفيسِنشافت |
| der Sprachwissenschaftler | اللغوي (الباحث) Der Sprachwissenschaftler publiziert regelmäßig interdisziplinäre Studien. — الباحث في اللغويات ينشر بانتظام دراسات متعددة التخصصات. | دير شپراخفيسِنشافتلِر |
| die Struktur einer Sprache untersuchen | دراسة بنية اللغة | دي شتروكتور آينِر شپراخِه أونتِرزوخِن |
| das Zeichensystem | نظام العلامات (اللغوية) Das Zeichensystem kodiert Bedeutungen durch grafische Symbole. — نظام العلامات (اللغوية) يرمز للمعاني عبر رموز رسومية. | داس تسايشِنزوستيم |
| das sprachliche Zeichen | العلامة اللغوية Nach klassischer Auffassung verbindet das sprachliche Zeichen eine Lautform mit einer Vorstellung. — وفق التصور الكلاسيكي تربط العلامة اللغوية بين صورة صوتية وتصور ذهني. | داس شپراخليشِه تسايشِن |
| die Bedeutungsebene | المستوى الدلالي Auf der Bedeutungsebene verschmelzen Metaphern und Fakten. — المستوى الدلالي يدمج الاستعارات والحقائق. | دي بِدويتونگسإيبِنِه |
| interdisziplinär arbeiten | العمل بشكل متعدد التخصصات Wir müssen interdisziplinär arbeiten, um komplexe Probleme zu lösen. — يجب العمل بشكل متعدد التخصصات لحل المشكلات المعقدة. | إينتِرديستسيپلينِر أربايتِن |
⏳ الدرس 502: التغير اللغوي عبر الزمن
قاعدة: صيغة sich wandeln (يتحول) تصف تحولاً تدريجياً بطيئاً عبر زمن طويل، بخلاف sich verändern (يتغير) الأكثر عمومية وسرعة — تمييز دقيق يظهر جلياً في نصوص تاريخ اللغة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| der Sprachwandel | التغير اللغوي Der Sprachwandel spiegelt gesellschaftliche Entwicklungen wider. — التغير اللغوي يعكس التطورات الاجتماعية. | دير شپراخفاندِل |
| sich wandeln | يتغير/يتحول عبر الزمن Sich wandeln heißt, sich ständig neu zu erfinden. — أن يتغير المرء يعني أن يعيد ابتكار نفسه باستمرار. | زيش فاندِلن |
| der Bedeutungswandel | التغير الدلالي Der Bedeutungswandel beeinflusst das Verständnis historischer Texte. — التغير الدلالي يؤثر على فهم النصوص التاريخية. | دير بِدويتونگسفاندِل |
| die Lautverschiebung | الانزياح الصوتي Die Lautverschiebung prägte das Germanische im frühen Mittelalter. — الانزياح الصوتي شكل اللغات الجرمانية في العصور الوسطى المبكرة. | دي لاوتفِرشيبونگ |
| veraltet sein | أن تكون الكلمة متقادمة Manche Anredeformen sind heute veraltet und wirken geradezu komisch. — بعض صيغ المخاطبة متقادمة اليوم، بل تبدو مضحكة حقا. | فِرآلتِت زاين |
| die Sprache entwickelt sich stetig weiter | تتطور اللغة باستمرار | دي شپراخِه إِنتفيكِلت زيش شتِتيش فايتِر |
| der Archaismus | الكلمة/التعبير المتقادم الأثري Der Archaismus verleiht literarischen Texten einen historischen Klang. — تضفي الألفاظ العتيقة على النصوص الأدبية نبرة تاريخية. | دير آركاييسموس |
| der Neologismus | الكلمة المستحدثة Der Neologismus entsteht häufig durch technologische Innovationen. — الكلمة المستحدثة تظهر غالباً نتيجة الابتكارات التقنية. | دير نيولوگيسموس |
| in Vergessenheit geraten | يقع في طيّ النسيان (لفظ ما) Viele Dialektwörter sind mit der Zeit in Vergessenheit geraten. — وقعت كثير من ألفاظ اللهجات في طي النسيان مع مرور الزمن. | إن فِرگِسِنهايت گِراتِن |
| die Sprachgeschichte | تاريخ اللغة Die Sprachgeschichte dokumentiert Veränderungen über Jahrhunderte hinweg. — تاريخ اللغة يوثق التغييرات عبر قرون متعددة. | دي شپراخگِشيشتِه |
| die Sprachentwicklung nachvollziehen | تتبّع مسار تطور اللغة Anhand alter Wörterbücher lässt sich die Sprachentwicklung gut nachvollziehen. — يمكن تتبع مسار تطور اللغة جيدا من خلال المعاجم القديمة. | دي شپراخإِنتفيكلونگ ناخفولتسيهِن |
| einer Sprachmode unterliegen | الخضوع لموضة لغوية عابرة Jugendsprache unterliegt stets einer Sprachmode, die schnell wieder verschwindet. — تخضع لغة الشباب دائما لموضة لغوية تزول بسرعة. | آينِر شپراخمودِه أونتِرليگِن |
| die Verschriftlichung | التدوين الكتابي (للغة) Die Verschriftlichung des Dialekts dauerte Jahrzehnte. — استغرق التدوين الكتابي للهجة عقودًا. | دي فِرشريفتليشونگ |
| der Ursprung eines Wortes | أصل الكلمة | دير أورشپرونگ آينِس فورتِس |
📜 الدرس 503: مراحل الألمانية التاريخية ١
قاعدة: مصطلحات المراحل التاريخية (Alt-/Mittel-/Früh-/Neu- + hochdeutsch) هي كلمات مركّبة تصف تسلسلاً زمنياً دقيقاً — حفظها بترتيبها الصحيح ضروري لفهم أي نص عن تاريخ اللغة الألمانية.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| das Althochdeutsche | الألمانية العليا القديمة (المرحلة الأقدم) Das Althochdeutsche ist kaum noch verständlich. — الألمانية العليا القديمة صعبة الفهم تقريبًا. | داس آلتهوخدويتشِه |
| das Mittelhochdeutsche | الألمانية العليا الوسطى Im Mittelhochdeutschen klingt das Wort melodisch. — في الألمانية الوسطى العليا تبدو الكلمة لحنية. | داس ميتِلهوخدويتشِه |
| das Frühneuhochdeutsche | الألمانية الحديثة المبكرة Frühneuhochdeutsche Texte zeigen den Sprachwandel. — تُظهر النصوص الألمانية الحديثة المبكرة تغير اللغة. | داس فرونويهوخدويتشِه |
| das Neuhochdeutsche | الألمانية العليا الحديثة (المعاصرة) Neuhochdeutsche Literatur prägt unser heutiges Denken. — الأدب بالألمانية العليا الحديثة يشكل تفكيرنا اليوم. | داس نويهوخدويتشِه |
| die Sprachstufe | المرحلة التاريخية للغة Die Sprachstufe des 12. Jahrhunderts ist komplex. — المرحلة التاريخية للغة في القرن الثاني عشر معقدة. | دي شپراخشتوفِه |
| eine Epoche prägen | تشكيل ملامح حقبة زمنية Die Aufklärung hat die Sprache einer ganzen Epoche nachhaltig geprägt. — شكل عصر التنوير ملامح لغة حقبة كاملة على نحو دائم. | آينِه إيپوخِه پريگِن |
| das Rittertum | الفروسية (كحقبة تاريخية) Das Rittertum prägte das mittelalterliche Gesellschaftsbild. — الفروسية شكلت صورة المجتمع في العصور الوسطى. | داس ريتِرتوم |
| die höfische Dichtung | الشعر البلاطي (العصور الوسطى) Die höfische Dichtung des Mittelalters pflegte eine kunstvoll stilisierte Sprache. — اعتمد الشعر البلاطي في العصور الوسطى لغة فنية شديدة التنميق. | دي هُفيشِه ديشتونگ |
| der Minnesang | شعر الحب البلاطي (تراث أدبي) Minnesang vermittelt höfische Liebe in Versform. — شعر المينيزانج ينقل الحب الفروسي في قالب شعري. | دير مينِهزانگ |
| die Kanzleisprache | لغة الدواوين الرسمية (تاريخياً) Kanzleisprache war einst ausschließlich lateinisch. — لغة الدواوين الرسمية كانت في السابق لاتينيةً فقط. | دي كانتسلايشپراخِه |
| als Vorstufe gelten | يُعتبر مرحلة تمهيدية سابقة Das Mittelhochdeutsche gilt als wichtige Vorstufe des heutigen Deutschen. — تعتبر الألمانية الوسطى العليا مرحلة تمهيدية مهمة للألمانية الحديثة. | آلس فورشتوفِه گِلتِن |
| die Sprachhistorie zurückverfolgen | تتبّع تاريخ اللغة إلى الوراء Wer die Sprachhistorie zurückverfolgt, stößt bald auf gemeinsame indogermanische Wurzeln. — من يتتبع تاريخ اللغة إلى الوراء يصل سريعا إلى جذور هندوأوروبية مشتركة. | دي شپراخهيستوريه تسوروكفِرفولگِن |
| der überlieferte Text | النص المتوارث/المنقول Der überlieferte Text weicht vermutlich an mehreren Stellen vom verlorenen Original ab. — يختلف النص المتوارث على الأرجح في مواضع عدة عن الأصل المفقود. | دير أوبِرليفِرتِه تِكست |
| die Kontinuität der Sprache | استمرارية اللغة عبر العصور | دي كونتينويتِت دير شپراخِه |
📖 الدرس 504: مراحل الألمانية التاريخية ٢: طباعة الكتاب المقدس
قاعدة: ترجمة الكتاب المقدس (زمن لوثر) تُعدّ حدثاً محورياً في توحيد الألمانية المعيارية — نمط تاريخي متكرر: نص ديني أو أدبي مؤثر يُسرّع توحيد لغة مشتتة اللهجات، وتظهر آثاره حتى في الألمانية المعاصرة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Buchdruckerkunst | فن الطباعة (اختراع الطباعة) Buchdruckerkunst revolutionierte den Wissensaustausch im 15. Jahrhundert. — فن الطباعة أحدث ثورة في تبادل المعرفة في القرن الخامس عشر. | دي بوخدروكِركونست |
| die Bibelübersetzung | ترجمة الكتاب المقدس Die Bibelübersetzung beeinflusste die deutsche Schriftsprache nachhaltig. — ترجمة الكتاب المقدس أثرت بعمق على اللغة المكتوبة الألمانية. | دي بيبِلأوبِرزِتسونگ |
| vereinheitlichen | توحيد (اللهجات/القواعد) Man muss die Dialekte vereinheitlichen, um Missverständnisse zu vermeiden. — يجب توحيد اللهجات لتجنب سوء الفهم. | فِراينهايتليشِن |
| die Rechtschreibreform | إصلاح الإملاء Die Rechtschreibreform löste kontroverse Diskussionen aus. — إصلاح الإملاء أثار مناقشات جدلية. | دي ريشتشرايبرِفورم |
| die Standardsprache | اللغة المعيارية الموحدة Standardsprache dient als verbindliche Kommunikationsbasis. — اللغة المعيارية الموحدة تُعد قاعدة اتصال ملزمة. | دي شتاندارتشپراخِه |
| die Umgangssprache | لغة التخاطب اليومية Umgangssprache spiegelt aktuelle gesellschaftliche Trends wider. — لغة التخاطب اليومية تعكس الاتجاهات الاجتماعية الحالية. | دي أومگانگسشپراخِه |
| sich als Norm durchsetzen | أن تصبح معياراً سائداً | زيش آلس نورم دورشزِتسِن |
| weitreichenden Einfluss ausüben | ممارسة تأثير بعيد المدى Die Kanzleisprache übte weitreichenden Einfluss auf die spätere Standardsprache aus. — مارست لغة الدواوين تأثيرا بعيد المدى في اللغة المعيارية اللاحقة. | فايترايشِندِن آينفلوس آوسأوبِن |
| die Sprachnorm festlegen | تحديد المعيار اللغوي Grammatiker des 18. Jahrhunderts versuchten, die Sprachnorm verbindlich festzulegen. — حاول نحاة القرن الثامن عشر تحديد المعيار اللغوي بصورة ملزمة. | دي شپراخنورم فِستليگِن |
| der Meilenstein der Sprachgeschichte | علامة فارقة في تاريخ اللغة | دير مايلِنشتاين دير شپراخگِشيشتِه |
| vom Aussterben bedroht sein | أن يكون مهدداً بالانقراض (لفظ/صيغة) | فوم آوسشتِربِن بِدروهت زاين |
| die kulturelle Prägung der Sprache | الطابع الثقافي المطبوع على اللغة | دي كولتوريلِه پريگونگ دير شپراخِه |
| die Drucktechnik verbreiten | نشر تقنية الطباعة Wandernde Buchdrucker verbreiteten die neue Drucktechnik binnen weniger Jahrzehnte in ganz Europa. — نشر الطباعون المتجولون تقنية الطباعة الجديدة في أوروبا كلها خلال عقود قليلة. | دي دروكتِشنيك فِربرايتِن |
| der sprachliche Umbruch | التحول اللغوي الجذري Der Buchdruck markierte einen sprachlichen Umbruch, dessen Folgen bis heute spürbar sind. — شكلت الطباعة تحولا لغويا جذريا ما زالت آثاره محسوسة حتى اليوم. | دير شپراخليشِه أومبروخ |
🗺️ الدرس 505: اللهجات والتنوع اللغوي
قاعدة: مصطلح Mundart (اللهجة الحية المستخدمة يومياً) يختلف دقيقاً عن Dialekt (المصطلح اللساني الأعم) — تمييز أسلوبي رفيع يظهر في النصوص الأكاديمية المتخصصة عن اللهجات.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Varietätenlinguistik | لسانيات التنوعات اللغوية Varietätenlinguistik untersucht regionale und soziale Sprachunterschiede. — لسانيات التنوعات اللغوية تدرس الاختلافات الإقليمية والاجتماعية للغة. | دي فارييِتِتِنلينگويستيك |
| die Mundart | اللهجة المحلية Die Mundart meines Großvaters klingt besonders herzlich. — اللهجة المحلية لجدّي تبدو دافئةً بشكل خاص. | دي موندآرت |
| der Dialektsprecher | متحدث اللهجة المحلية Ein Dialektsprecher versteht oft nur lokale Redewendungen. — متحدث اللهجة المحلية يفهم غالبًا العبارات الإقليمية فقط. | دير ديالِكتشپريشِر |
| das Bairische | اللهجة البافارية Bairische Gerichte sind für ihre deftigen Spezialitäten berühmt. — الأطباق البافارية مشهورة بأطباقها الغنية. | داس بايريشِه |
| das Schwäbische | اللهجة السوابية Schwäbische Sprichwörter enthalten viel humorvolle Weisheit. — الأمثال السوابية تحمل الكثير من الحكمة الفكاهية. | داس شفيبيشِه |
| das Plattdeutsche | الألمانية السفلى (لهجة شمالية) Ich habe das Plattdeutsche im Radio gehört. — سمعت الألمانية السفلى في الراديو. | داس پلاتدويتشِه |
| regionale Unterschiede aufweisen | إظهار فروق إقليمية Die Mundarten Norddeutschlands und Bayerns weisen deutliche regionale Unterschiede auf. — تظهر لهجات شمال ألمانيا وبافاريا فروقا إقليمية واضحة. | رِگيونالِه أونتِرشيدِه آوففايزِن |
| sprachlich stigmatisiert werden | التعرض لوصمة اجتماعية لغوية Wer stark dialektal spricht, wird mancherorts sprachlich stigmatisiert. — من يتحدث بلهجة قوية يتعرض في بعض الأماكن لوصمة اجتماعية بسبب لغته. | شپراخليش شتيگماتيزيرت فيردِن |
| das Sprachprestige | الهيبة/المكانة اللغوية Sein Sprachprestige beeindruckt die internationalen Wissenschaftler. — هيبة لغته تُعجب العلماء الدوليين. | داس شپراخپرِستيجِه |
| das Hochdeutsche als Bezugspunkt | الألمانية الفصحى كمرجع | داس هوخدويتشِه آلس بِتسوگسپونكت |
| die sprachliche Vielfalt bewahren | الحفاظ على التنوع اللغوي | دي شپراخليشِه فيلفالت بِفارِن |
| die kölsche Mundart | لهجة مدينة كولونيا Die kölsche Mundart erkennt man sofort an ihrer singenden Satzmelodie. — تعرف لهجة كولونيا فورا من نبرتها الغنائية المميزة. | دي كُلشِه موندآرت |
| sich dialektal ausdrücken | التعبير بلهجة محلية Im Kreis der Familie drückt er sich gern dialektal aus. — في دائرة العائلة يحب أن يعبر بلهجته المحلية. | زيش ديالِكتال آوسدروكِن |
| die sprachliche Grenze | الحد اللغوي الفاصل (بين لهجتين) Die sprachliche Grenze zwischen beiden Mundarten verläuft entlang eines Flusses. — يمر الحد اللغوي الفاصل بين اللهجتين بمحاذاة نهر. | دي شپراخليشِه گرِنتسِه |
🔀 الدرس 506: التماس اللغوي والاقتراض
قاعدة: الفرق بين Lehnwort وFremdwort دقيق: الأول تطوّع صوتياً/إملائياً حتى صار يبدو ألمانياً أصيلاً (Fenster من اللاتينية)، بينما الثاني يحتفظ بشكله ونطقه الأجنبي (Computer).
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| der Sprachkontakt | التماس اللغوي Der Sprachkontakt zwischen Deutsch und Dänisch ist historisch. — التواصل اللغوي بين الألمانية والدنماركية تاريخي. | دير شپراخكونتاكت |
| das Lehnwort | الكلمة الدخيلة (المستعارة) Das Wort "Kaffee" ist ein Lehnwort aus dem Arabischen. — كلمة "قهوة" هي كلمة مستعارة من العربية. | داس لينفورت |
| das Fremdwort | الكلمة الأجنبية (غير مُطوَّعة) „Computer“ bleibt ein Fremdwort im alltäglichen Sprachgebrauch. — كلمة "كمبيوتر" لا تزال كلمة أجنبية في الاستخدام اليومي. | داس فرِمدفورت |
| eindeutschen | تطويع كلمة أجنبية لتصبح ألمانية Man kann das englische "to binge" eindeutschen zu "bingen". — يمكن تطويع الكلمة الإنجليزية «to binge» لتصبح «bingen». | آيندويتشِن |
| der Anglizismus | الكلمة/التعبير المستعار من الإنجليزية Der Anglizismus "downloaden" ist in Jugendkreisen üblich. — الكلمة المستعارة من الإنجليزية "downloaden" شائعة بين الشباب. | دير آنگليتسيسموس |
| die Lehnübersetzung | الترجمة الاقتراضية (نقل تركيب أجنبي حرفياً) „Wolkenkratzer“ ist eine Lehnübersetzung aus dem Englischen. — «Wolkenkratzer» ترجمة حرفية مقترَضة من الإنجليزية (ناطحة السحاب). | دي لينأوبِرزِتسونگ |
| die Sprachpurismus | النزعة التطهيرية اللغوية Der Sprachpurismus verbietet unnötige Fremdwörter im Text. — النزعة التطهيرية اللغوية تحظر الكلمات الأجنبية غير الضرورية في النص. | دي شپراخپوريسموس |
| gegen Fremdwörter wettern | التنديد بالكلمات الأجنبية بشدة Manche Puristen wettern seit Jahrzehnten gegen Fremdwörter im Alltag. — ينتقد بعض دعاة النقاء اللغوي الكلمات الأجنبية في الحياة اليومية بشدة منذ عقود. | گِگِن فرِمدڤُرتِر ڤِترن |
| sich in den Wortschatz einbürgern | يترسّخ في المعجم اللغوي | زيش إن دين فورتشاتس آينبورگِرن |
| die Wortentlehnung | عملية اقتراض الكلمات Wortentlehnung kann die Verständlichkeit eines Textes erhöhen. — عملية اقتراض الكلمات قد تزيد من وضوح النص. | دي فورتإِنتليهنونگ |
| sprachliche Durchmischung | الاختلاط اللغوي Sprachliche Durchmischung prägt das moderne Berlin. — الاختلاط اللغوي يميز برلين الحديثة. | شپراخليشِه دورشميشونگ |
| der Kulturaustausch fördert Wortentlehnung | التبادل الثقافي يعزز الاقتراض اللغوي | دير كولتورآوستاوش فُردِرت فورتإِنتليهنونگ |
| das Lehnwort etabliert sich | الكلمة الدخيلة ترسّخ نفسها | داس لينفورت إتابليرت زيش |
| die sprachliche Öffnung | الانفتاح اللغوي Die sprachliche Öffnung gegenüber dem Englischen bereichert den Wortschatz mehr, als sie ihm schadet. — الانفتاح اللغوي على الإنجليزية يثري المفردات أكثر مما يضرها. | دي شپراخليشِه أُفنونگ |
⚖️ الدرس 507: الجدل بين المعيارية والوصفية
قاعدة: présكريptiv (كيف يجب أن تُستخدم اللغة) وdeskriptiv (كيف تُستخدم اللغة فعلاً) موقفان متعارضان في اللسانيات — النقاش بينهما نموذج للجدل الفكري رفيع المستوى الذي يُتوقع فهمه وإعادة صياغته في C2.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| präskriptiv | معياري/توجيهي (نهج لغوي) Eine präskriptive Grammatik legt verbindliche Regeln fest. — النحو المعياري يضع قواعد ملزمة. | پريسكريپتيف |
| deskriptiv | وصفي (نهج لغوي) Deskriptive Studien beschreiben tatsächlich vorhandene Sprachvarianten. — الدراسات الوصفية تصف المتغيرات اللغوية الموجودة فعليًا. | ديسكريپتيف |
| der Sprachverfall | زعم انحطاط اللغة Manche behaupten, der Sprachverfall sei unvermeidlich. — يعتقد البعض أن انحطاط اللغة لا مفر منه. | دير شپراخفِرفال |
| die Sprachpflege | العناية باللغة/رعايتها Die Sprachpflege fördert korrekte Ausdrucksweisen im Unterricht. — العناية باللغة تعزز التعبيرات الصحيحة في الدروس. | دي شپراخپفليگِه |
| eine Regel vorschreiben | فرض قاعدة إلزامية Eine Grammatik sollte Regeln nicht bloß vorschreiben, sondern den tatsächlichen Gebrauch beschreiben. — ينبغي ألا تكتفي كتب القواعد بفرض القواعد الإلزامية بل أن تصف الاستعمال الفعلي. | آينِه ريگِل فورشرايبِن |
| den tatsächlichen Gebrauch beschreiben | وصف الاستخدام الفعلي (لا المثالي) | دين تاتزِشليشِن گِبراوخ بِشرايبِن |
| die Sprachrichtigkeit | الصحة اللغوية (المعيارية) Sprachrichtigkeit ist für professionelle Redakteure essenziell. — الصحة اللغوية أساسية للمحررين المحترفين. | دي شپراخريشتيگكايت |
| die natürliche Sprachentwicklung akzeptieren | قبول التطور اللغوي الطبيعي | دي ناتورليشِه شپراخإِنتفيكلونگ آكتسِپتيرِن |
| eine kontroverse Debatte auslösen | إثارة نقاش جدلي حاد | آينِه كونتروفِرزِه دِباتِه آوسلُزِن |
| die Sprachautorität | المرجعية اللغوية (المؤسسة صاحبة القرار) Die Sprachautorität entscheidet über offizielle Terminologie. — المرجعية اللغوية تقرر المصطلحات الرسمية. | دي شپراخآوتوريتِت |
| sich normativ äußern | إبداء رأي معياري/توجيهي Sprachwissenschaftler äußern sich ungern normativ; lieber beschreiben sie nüchtern den Sprachgebrauch. — لا يحبذ اللغويون إبداء آراء معيارية، ويفضلون وصف الاستعمال اللغوي بموضوعية. | زيش نورماتيف أويسِرن |
| die Sprachrealität widerspiegeln | عكس الواقع اللغوي الفعلي Ein gutes Wörterbuch sollte die Sprachrealität widerspiegeln, nicht den Wunschzustand. — ينبغي أن يعكس المعجم الجيد الواقع اللغوي لا الحالة المرغوبة. | دي شپراخرياليتِت ڤيدِرشپيگِلن |
| die Sprachwandeltendenz akzeptieren | قبول ميل التغير اللغوي Wir müssen lernen, die Sprachwandeltendenz zu akzeptieren, statt sie zu beklagen. — علينا أن نتعلم قبول ميل اللغة إلى التغير بدل التحسر عليه. | دي شپراخفاندِلتِندِنتس آكتسِپتيرِن |
| einen Standpunkt fachlich vertreten | تبني موقف علمي متخصص | آينِن شتاندپونكت فاخليش فِرترِتِن |
⚠️ الدرس 508: اندثار اللغات وتهديدها
قاعدة: عبارة die vom Aussterben bedrohte Sprache تُظهر تطبيقاً عملياً لقاعدة الصفة الموسّعة (Partizip II من bedrohen قبل الاسم مباشرة) في سياق علمي متخصص — إتقان هذا النمط ضروري لقراءة أي تقرير أكاديمي عن اللغات المهددة.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die vom Aussterben bedrohte Sprache | اللغة المهددة بالانقراض | دي فوم آوسشتِربِن بِدروهتِه شپراخِه |
| der Sprachtod | موت اللغة (انقراضها) Der Sprachtod bedroht viele indigene Gemeinschaften weltweit. — موت اللغة يهدد العديد من المجتمعات الأصلية حول العالم. | دير شپراختود |
| die Minderheitensprache | لغة الأقلية Die Minderheitensprache wird im Schulcurriculum gefördert. — لغة الأقلية تُدعم في منهج المدارس. | دي ميندِرهايتِنشپراخِه |
| die Muttersprache aufgeben | التخلي عن اللغة الأم Aus Anpassungsdruck geben manche Familien die Muttersprache schon in der zweiten Generation auf. — تحت ضغط التكيف تتخلى بعض الأسر عن لغتها الأم في الجيل الثاني بالفعل. | دي موتِرشپراخِه آوفگيبِن |
| eine Sprache wiederbeleben | إحياء لغة من الانقراض Initiativen versuchen, eine fast ausgestorbene Sprache wiederzubeleben. — تحاول مبادرات إحياء لغة كادت تنقرض. | آينِه شپراخِه فيدِربِلِبِن |
| die sprachliche Assimilation | الاستيعاب/الذوبان اللغوي Die sprachliche Assimilation vollzieht sich meist innerhalb von zwei bis drei Generationen. — يتم الاستيعاب اللغوي عادة خلال جيلين أو ثلاثة أجيال. | دي شپراخليشِه أسيميلاتسيون |
| die Dokumentation gefährdeter Sprachen | توثيق اللغات المهددة | دي دوكومِنتاتسيون گِفِردِتِر شپراخِن |
| die sprachliche Vielfalt der Welt | التنوع اللغوي العالمي | دي شپراخليشِه فيلفالت دير ڤِلت |
| eine Sprache generationsübergreifend weitergeben | توريث لغة عبر الأجيال | آينِه شپراخِه گينِراتسيونسأوبِرگرايفِنت فايتِرگيبِن |
| die letzten Sprecher einer Sprache | آخر المتحدثين بلغة ما | دي لِتستِن شپريشِر آينِر شپراخِه |
| kulturelles Erbe durch Sprache bewahren | الحفاظ على الإرث الثقافي عبر اللغة | كولتوريلِس إَربِه دورش شپراخِه بِفارِن |
| die Sprachpolitik gestalten | صياغة سياسة لغوية Der Staat will die Sprachpolitik gestalten, ohne Minderheiten zu benachteiligen. — تريد الدولة صياغة سياسة لغوية دون الإضرار بالأقليات. | دي شپراخپوليتيك گِشتالتِن |
| eine aussterbende Mundart retten | إنقاذ لهجة آيلة للانقراض | آينِه آوسشتِربِندِه موندآرت رِتِن |
| das Bewusstsein für gefährdete Sprachen schärfen | رفع الوعي باللغات المهددة | داس بِفوستزاين فور گِفِردِتِه شپراخِن شِرفِن |
👥 الدرس 509: علم اللغة الاجتماعي
قاعدة: مصطلح Soziolekt (لهجة اجتماعية) يوازي Dialekt (لهجة جغرافية) لكن محوره الفئة الاجتماعية لا المنطقة — كلاهما نوع من Varietät (تنوّع لغوي) الذي تناولته الوحدة في درسها الأول.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Soziolinguistik | علم اللغة الاجتماعي Soziolinguistik untersucht Sprache in ihrem gesellschaftlichen Kontext. — علم اللغة الاجتماعي يدرس اللغة في سياقها الاجتماعي. | دي زوتسيولينگويستيك |
| der Sprachgebrauch je nach sozialer Schicht | الاستخدام اللغوي بحسب الطبقة الاجتماعية | دير شپراخگِبراوخ يِه ناخ زوتسيالِر شيشت |
| der Soziolekt | اللهجة الاجتماعية (لغة فئة معينة) Der Soziolekt der Studenten unterscheidet sich stark vom Hochdeutsch. — اللهجة الاجتماعية للطلاب تختلف كثيرًا عن اللغة الفصحى. | دير زوتسيولِكت |
| das Register wechseln | تبديل السجل اللغوي Im Gespräch mit dem Chef wechselt sie mühelos das Register. — في الحديث مع المدير تبدل السجل اللغوي بسهولة. | داس رِگيستِر ڤِكسِلن |
| die Jugendsprache | لغة الشباب In der Jugendsprache wird „krass“ häufig verwendet. — في لغة الشباب يُستعمل مصطلح "krass" كثيرًا. | دي يوگِنتشپراخِه |
| die Fachsprache einer Berufsgruppe | لغة التخصص المهني لفئة ما | دي فاخشپراخِه آينِر بِروفسگروپِه |
| sprachliche Identität stiften | خلق هوية لغوية جماعية Ein gemeinsamer Slang kann sprachliche Identität stiften und Zugehörigkeit signalisieren. — يمكن للعامية المشتركة أن تخلق هوية لغوية وتشير إلى الانتماء. | شپراخليشِه إيدِنتيتِت شتيفتِن |
| der gesellschaftliche Status spiegelt sich in der Sprache | المكانة الاجتماعية تنعكس في اللغة | دير گِزِلشافتليشِه شتاتوس شپيگِلت زيش إن دير شپراخِه |
| die Sprachgemeinschaft | الجماعة اللغوية Unsere Sprachgemeinschaft pflegt den respektvollen Dialog. — جماعتنا اللغوية تحافظ على الحوار المحترم. | دي شپراخگِماينشافت |
| zwischen Gruppen sprachlich abgrenzen | التمايز اللغوي بين الجماعات | تسڤيشِن گروپِن شپراخليش آبگرِنتسِن |
| die soziale Schicht widerspiegeln | عكس الطبقة الاجتماعية | دي زوتسيالِه شيشت ڤيدِرشپيگِلن |
| der Sprachstil einer Generation | الأسلوب اللغوي الخاص بجيل ما | دير شپراخشتيل آينِر گينِراتسيون |
| sich sprachlich abheben | التميّز لغوياً عن الآخرين Jugendliche heben sich sprachlich bewusst von der Elterngeneration ab. — يتميز الشباب لغويا عن جيل الآباء عن قصد. | زيش شپراخليش آبهيبِن |
| die gruppenspezifische Ausdrucksweise | أسلوب التعبير الخاص بفئة معينة Die gruppenspezifische Ausdrucksweise der Fußballfans bleibt Außenstehenden oft unverständlich. — غالبا ما يبقى أسلوب التعبير الخاص بمشجعي كرة القدم غير مفهوم لمن هم خارج الجماعة. | دي گروپِنشپِتسيفيشِه آوسدروكسڤايزِه |
🏁 الدرس 510: مراجعة الوحدة
قاعدة: مراجعة شاملة — هذه الوحدة أضافت بُعداً وصفياً/تاريخياً (اللغة كموضوع دراسة) على أساس قواعد C1 النحوية، وهي أول خطوة نحو اللغة الواصفة (Metasprache) التي تميّز متحدث C2 عن غيره.
| الألمانية | العربية | النطق |
|---|---|---|
| die Sprache im Wandel der Zeit betrachten | النظر إلى اللغة عبر تطورها الزمني | دي شپراخِه إم فاندِل دير تسايت بِتراختِن |
| vom Althochdeutschen bis heute | من الألمانية العليا القديمة حتى اليوم | فوم آلتهوخدويتشِن بيس هويتِه |
| regionale und soziale Varietäten unterscheiden | التمييز بين التنوعات الإقليمية والاجتماعية | رِگيونالِه أونت زوتسيالِه فارييِتِتِن أونتِرشايدِن |
| präskriptive und deskriptive Ansätze abwägen | الموازنة بين النهجين المعياري والوصفي | پريسكريپتيفِه أونت ديسكريپتيفِه آنزِتسِه آبڤيگِن |
| die sprachliche Vielfalt der Welt schützen | حماية التنوع اللغوي العالمي | دي شپراخليشِه فيلفالت دير ڤِلت شوتسِن |
| mit sprachwissenschaftlicher Präzision argumentieren | الجدال بدقة لسانية علمية | ميت شپراخفيسِنشافتليشِر پرِتسيتسيون آرگومِنتيرِن |
| ein tieferes Sprachbewusstsein entwickeln | تطوير وعي لغوي أعمق | آين تيفِرِس شپراخبِفوستزاين إِنتفيكِلن |
| die Sprachnorm kritisch hinterfragen | التشكيك النقدي بالمعيار اللغوي | دي شپراخنورم كريتيش هينتِرفراگِن |
| den Sprachkontakt als Bereicherung sehen | اعتبار التماس اللغوي إثراءً لا تهديداً | دين شپراخكونتاكت آلس بِرايشِرونگ زيهِن |
| die Sprachgemeinschaft zusammenhalten | تماسك الجماعة اللغوية Eine gemeinsame Schriftsprache kann die Sprachgemeinschaft über Dialektgrenzen hinweg zusammenhalten. — يمكن للغة مكتوبة مشتركة أن تحافظ على تماسك الجماعة اللغوية عبر حدود اللهجات. | دي شپراخگِماينشافت تسوزامِنهالتِن |
| ein Lehnwort erkennen und einordnen | التعرف على كلمة دخيلة وتصنيفها | آين لينفورت إَركِنِن أونت آينأوردنِن |
| die eigene Sprache reflektieren | التأمل في لغة المرء الخاصة | دي آيگِنِه شپراخِه رِفلِكتيرِن |
| sprachliche Phänomene historisch einordnen | تصنيف الظواهر اللغوية تاريخياً | شپراخليشِه فينومينِه هيستوريش آينأوردنِن |
| die Zukunft der deutschen Sprache diskutieren | مناقشة مستقبل اللغة الألمانية | دي تسوكونفت دير دويتشِن شپراخِه ديسكوتيرِن |